segunda-feira, 18 de maio de 2015

Convençam-me que não é disparate


Faz sentido a realização de exames de final de ciclo três ou quatro semanas antes do final das aulas?

Faz sentido que o calendário escolar dos alunos dos 4º e 6º anos possa terminar, de acordo com o entendimento do agrupamento de escolas ou da escola não agrupada, uma semana antes do calendário dos restantes anos do ciclo respetivo tendo os alunos realizado já os exames?

Faz sentido que os alunos dos 2º e 3º ciclos não envolvidos nos exames fiquem quatro manhãs em casa porque a escola é sede do agrupamento e não podem decorrer aulas regulares enquanto decorrem exames?

E já não pergunto se faz sentido fazer testes intermédios a quase todas as disciplinas no 9º ano, a meio do segundo período.

8 comentários:

  1. "Faz sentido que o calendário escolar dos alunos dos 4º e 6º anos possa terminar, de acordo com o entendimento do agrupamento de escolas ou da escola não agrupada, uma semana antes do calendário dos restantes anos do ciclo respetivo tendo os alunos realizado já os exames?"<<<<< Não é o agrupamento de escolas que decide o calendário escolar, Ness. É o MEC.

    A minha escola teve aulas hoje de manhã. E terá amanhã e quarta e quinta :)

    Só faz testes intermédios quem quer. A isso o MEC não obriga :)

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    1. Pseudozinha, como eu sei que tu és do meio, fui ler o Despacho nº 8651/2014, que, a esse propósito, diz o seguinte:

      3.º Período

      Início


      7 de abril de 2015

      Termo


      5 de junho de 2015 para os alunos dos 9.º, 11.º e 12.º
      anos
      Entre 5 e 12 de Junho de 2015, inclusive, – para os alunos do 6.º
      ano (1 e 2)
      12 de junho de 2015
      para os alunos do 1.º, 2.º, 3.º, 4.º (2), 5.º, 7.º, 8.º e 10.º anos
      8 de
      julho de 2015 – para os alunos dos 4.º e 6.º anos que venham a ter
      acompanhamento extraordinário (3)

      A nota (1) diz - "A decidir pelo agrupamento de escolas ou escola não agrupada"

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  2. O que não faz sentido é pô-los a fazer exames.

    Beijos, Ness.

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    1. Nos moldes atuais, a valer 30% da nota, não creio que faça sentido, efetivamente :)

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  3. Daquelas coisas que não se entendem mas que infelizmente temos de gramar até se lembrarem de mais outra mudança.
    Bjs

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    1. GM, a mudar só espero que seja para alternativas firmes e bem pensadas. Mas receio estar a ver um número crescente de disparates sem base de sustentação. E que vão muito além da educação :)

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  4. Há tantas coisas que não fazem sentido no ensino em Portugal...:(

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  5. Til, mude-se uma de cada vez e não se acrescentem mais disparates. Mas não está fácil :)

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Dá mais uma chapada, mas com jeitinho